88读书>科幻未来>深空之下>第一百四十一章 引导式教育

这一股数学浪潮,甚至从成人世界,影响到了幼儿园里边,让于易峰产生了浓厚的兴趣。

闲来无事,他悄悄地赶往新人类最大的“希望幼儿园”,进行突击检查。

一代代的传承,对文明来说可是至关重要的,教育,一直以来是他最关心的事情。

文化、氛围、传统以及智力成长,需要从婴幼儿阶段抓起!

新人类的父母,从怀孕开始,就得接受正儿八经的育儿培训,各种胎教,营养补充。每个父母都得知道以后应该怎么做,应该怎么养孩子,才让后代更加聪明,更加懂事等等……

孩子们的智力受到遗传影响,这一点毋庸置疑。

遗传因素,人类还无法改变,但环境因素如书籍的熏陶、良好的教育经验、聪明的同伴也有很深的影响,这些是可以人为操控的。

科学家们认为,遗传占据的智力因素,只有5o-7o,剩下的都是环境因素。

这么大的改善空间,当然得合理的利用起来。

新人类目前最大的特点就是人口素质高,这个特点,在人口这么少的情况下,是绝对不能丢掉的。

为了培养更好的后天智力,教育专家们通过几百年的时间,已经渐渐摸索出几乎最优的培养方案。

而其中,因人而异,以及小班化的教育是必不可少的。

一位幼儿园中的教师正带领小朋友们欢乐地做游戏,看到于易峰,连忙惊讶地打了一声招呼。

紧接着,一大群正在玩耍的小孩子“哒哒哒”跑了过来,他们圆滚滚的身体扭动,嘴里嚷叫着,看到于易峰兴奋异常。

从个子上看,他们年龄普遍只有两周岁多一点,要求这位电视中经常出现的“于舰长”抱抱。

“抱抱!”

“抱抱!”

只有膝盖高的十几名小孩子,欢快地跳动着。

没办法拒绝,于易峰只好左边一个小萝莉,右边一个小正太,一个个依次抱了过来。

“快,亲一下舰长爷爷!”老师正笑眯眯地鼓励着。

“……竟然已经是爷爷了。”于易峰心里嘀咕了一句,一脑袋的尴尬。

现在的社会中,孩子们都不怕陌生人,也没有提防陌生人的习惯。

他们喜欢于易峰当然非常正常,因为经常能在电视、报纸中见到,面孔非常熟悉。

这并不是说,这些孩子从小就非常势利地崇拜权力,而是下意识地……崇拜力量。特别是男孩子,他们当然非常喜欢最高等级的领导人。

这种崇拜,是原始时代为了生存的基因使然,是一种天生的本能。

知道了鲨鱼是海洋中最凶猛的动物,有些孩子整天幻想自己是鲨鱼,锋利的牙齿,血盆大口,迅猛游动,四处掠食……

听说了孙悟空大闹天宫的神话故事,他们就希望有孙悟空的本领,七十二变,一个筋斗十万八千里,如意金箍棒重一万三千斤……

每个人小的时候,都有过这样的幻想,这就是崇拜力量的本能表现。

“最原始的智慧,就相当于是这种了……”

“开后天智力,也应当从这些方面入手,需要正确的引导这些崇拜情绪,这样就不会生出对学习的厌烦。”幼儿园的园长走了过来,他是一位幼儿教育专家,热情地接待了于易峰,介绍全套教育方案。

根据调查,两周岁的小男孩,已经开始本能地崇拜力量。他们喜欢枪械,喜欢飞机,喜欢看上去酷酷的,有力量的东西。

他们往往更喜欢体积巨大的脏兮兮的挖掘机、货车,而对漂亮、昂贵的小汽车熟视无睹。因为挖掘机看上去更具有力量,这就是天性……

而小女孩则开始爱美。

现代教师非常重视孩子展内心本能的需求,提供充足的空间和条件,任他挥洒天性。

“智力的展,也正是从这种本能开始引导。”

孩子们在玩玩具的时候,往往会想着拆卸,实际上代表着人类的好奇与探索**。

“阻止他们破坏,其实会一定程度干扰智力育……”

“……通过我们合理的引导,对力量的崇拜可以和好奇、探索混合起来。孩子们会逐渐知道,其实世界上最大的力量是知识。”

“他们会知道,无论是挖掘机,还是宇宙飞船,都是知识创造的。”

“于是,他们又开始崇拜聪明人,崇拜科学家……而这种现象,对于我们的教育来说就非常有利了。”这位园长一路介绍过去:“我们的文化气氛,一直以来也推崇智慧……”

于易峰不停地点头,内心深处正在思考。

崇拜科学家之类,基本上每个人都有这样的阶段,园长说的并没有错。

只不过,以往的大多数人,并没有将这种心理延续下去。

幼儿园阶段主要是为了培养世界观以及价值观,没有什么学业,往往听听故事,玩玩各种游戏,一天也就过去了。

有老师会告诉他们好与不好,分辨基本的是非,但没有人告诉他们未来应该做什么。

专家们会根据他们平时的行为习惯,来进行观察、评估,以进行后边的分类教育。

“你看,这个孩子特别迷恋各种多面体的玩具……他可能会从事这建模方面的工作。”

“这个孩子喜欢搭积木,喜欢创造……”

受到数学浪潮的影响,喜欢各种几何模型的小孩子也增多了。孩子们现在觉得,“数学”非常厉害,非常地“有力量”。

他们正在用各种不同形状的模具


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