“我，我是高二4班的郝中祥。”
“郝中祥，哦，我问你，你对现在学校的教育制度有什么看法？”
郝中祥听到这儿差点吓得坐在地上，这种事他一个学生怎么敢发表看法啊？就算发表了，也绝不可能是真实的想法吧？但是让他去说“我很喜欢现在的教育方式”、“现在的教育制度极大地发挥了学生的主观能动性”之类的台词，恐怕他自己都要被恶心死。
“那，那个……”
闫青松就算再怎么没注意，这时候也是看出他的窘迫了。做了数十年的校长，要说学生们的心里想法，还有谁能比他更清楚呢。
在以前他一直都是认为自己是在为他们好，但是好好想一下的话，如果他们有着属于自己的不同的未来，那么自己这样岂不是抹杀了他们的可能性？他的学校岂不像是对待那个叫“岩沢麻美”的女孩子的社会一样，成了埋葬真正天才的坟墓？
第二天，云柳再次走在一中的校内，对着身边面露愁容的老者露出了极其恭敬地神情，这也可以说是他在重生以来，第一次对一个人产生了由心而发的尊敬感情。
“闫老，我曾经对慕容大师说过的话，如果您不介意的话，要听一下吗？”
闫青松在讲了自己昨天产生的困惑之后，虽然不知道他为什么要将这件事将给自己听，但从他的神情上也看出了显然是针对自己的态度的“回礼”，难道，他真的能够为自己解惑？
“你讲吧。”
“大人有时候就是这么幼稚。他们总以为随着时间流逝，孩子就会懂事，就会孝顺，不再叛逆不再哭喊，变成他们所期望的样子。”
作为一个教育工作者，对家长的这种心理可以说是再清楚不过了，现在被闫老直接点出来，就仿佛是一个人心里的弱点被狠狠的戳破了，闫青松的脸色都是苍白了几分。这类似的话他不是没听过，但是在一个孩子，甚至已经算是自己的学生的口中，当着他的面讲出来，实在是带给他很大的冲击。
“大人们口中的“我是为你好”，实际上只是他们对自己的自我满足，根本不是纯粹的为我们好。他们自己所不能实现的目标，理想，期望着自己的孩子能继承自己的梦想，取得成就。试问，那些真正取得成功的大人们，又有多少，非逼着自己的孩子要去取得更高的成就？那些从小就给孩子定下目标的人，都是自身根本没有多少成就，或者没达到自身所期望的高度的大人，不是吗？”
闫青松看着他，仿佛看到了一个怪物。
“云柳，你知道就你刚刚的话我就可以把你勒令退学吗？”
云柳却是笑了笑，毫不掩饰自身的傲气。
“灭我何用？不减狂骄！”
这时的他就仿佛是那个离经叛道的唐僧，一改以往印象中学生的唯唯诺诺，如孙猴子一般顶天立地，抗衡整个世界。
真正说起来，他现在所负责的现在的二次元不就是这样的境况吗？
“校长，你不必担心。对于现在华夏的教育制度，我们公司在不久后会给整个社会一个解答的。相信到时候你会满意的。”